贺勤摇头，还(há(😔)i )是笑得很谦逊：我(✴)没这个(gè )意(🦄)思, 我(🍂)是(🧑)在反省(shěng )自己, 我(🥀)跟(gēn )这帮高一学生(🤽)一(yī )样都是(🙉)初来(🦉)乍(🌃)到(dào ), 主任既然(rá(🛏)n )对我们六班很上(shà(👉)ng )心，我和他们(🕘)都(dō(🌜)u )愿(📞)意虚心(xīn )求教。

听(🔑)见自己(jǐ )的名字，景(😇)宝抬起头，小(xiǎo )心翼(💼)翼地望着孟(🎙)(mèng )行(🅰)悠，几(jǐ )秒之后又低(🍰)下去(qù )，咬咬唇(chún )还(🌯)是没(méi )说话(✂)。

贺(hè(♈) )勤(🎓)说的那番话越(yuè(🦅) )想越带劲(jìn )，孟行悠(🎸)还把自(zì )己(👞)整得(🏇)有(💳)些感动(dòng )，坐下来(🥎)(lái )后，对着迟砚感(gǎ(⚪)n )慨颇多：勤(🔎)哥一(🏰)个(🚶)数学老(lǎo )师口才(😱)不比许先(xiān )生差啊(🈹)，什么‘教育(🖍)是一(yī(🛳) )个过程，不是(🚹)一(yī(🖋) )场谁输谁(shuí )赢的比(👃)赛’，听(tīng )听这话，多(🔶)酷多有范，打(🚣)(dǎ )死(🎡)我我都说不出(chū )来(🏀)。

偏偏(piān )还不矫情不(👶)藏着(zhe )掖着，完(🌨)(wán )全(♎)符(🍎)合(hé )她打直球(qiú(🏎) )的风格。

六班(bān )后(💰)门大开(kāi )着(🎖)，迟砚(🤪)和(🍰)孟行(háng )悠站在教(♎)室最后(hòu )面略显突(🖇)(tū )兀，引得经(🍅)过的(🥒)(de )人(⤵)总会往(wǎng )教室里(🍡)面看几眼(yǎn )，带着探(🎤)究意味(wèi )。

贺(♋)勤听(tī(🔨)ng )完，松了一口(⬆)气(qì(💹) ), 转头对教导主任(rè(🤧)n )解释：主(zhǔ )任, 误会(🔦)一场, 他们(men )没(🚱)有早(🛐)恋(liàn )。